VR-тренажер для отработки ЧС в школах и офисах

Главное о кейсе

VR-тренажер позволил учащимся и сотрудникам офисов не только изучить теорию, но и отработать действия при чрезвычайных ситуациях (ЧС) в безопасной, но реалистичной среде. Это значительно повысило уровень осознанности и уверенности в стрессовых ситуациях.

По данным пилотного внедрения в школах, 85% учеников улучшили результаты тестирования по теме «Поведение при ЧС», количество ошибок на учебных эвакуациях снизилось на 40%, а вовлеченность в уроки по безопасности выросла почти вдвое.

Проект позволил снизить затраты и время на обучение правилам безопасности, заменив традиционные методы интерактивным VR-тренажером. Ключевым результатом стало снижение рисков неправильных действий при ЧС на 90%.

Проект объединил инновационные технологии и глубокую проработку поведенческих сценариев, сделав обучение безопасности не только эффективным, но и увлекательным.

Как проект изменил жизнь пользователей

Внедрение VR-тренажера кардинально изменило подход к обучению безопасности в школах и офисах. Раньше ученики и сотрудники получали лишь теоретические инструкции, которые быстро забывались и не давали практических навыков. Теперь они могут отрабатывать действия в условиях, максимально приближенных к реальным ЧС — пожарам, наводнениям или землетрясениям — без какого-либо риска для жизни.

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

Повысилась осознанность и уверенность — дети больше не паникуют при учебных тревогах, а действуют по отработанному алгоритму.

Обучение стало увлекательным — формат VR-игры вызвал высокую вовлеченность, а эмоциональный опыт «спасения себя и других» помог лучше запомнить правила.

Результаты улучшились на 85% — по данным тестов, ученики стали гораздо лучше понимать, как вести себя в опасных ситуациях.

ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ И ОФИСНЫХ СОТРУДНИКОВ

Упростился контроль за обучением — тренажер автоматически оценивает действия пользователей, выявляя слабые места в их подготовке.

Снизился стресс при реальных учениях — благодаря VR-тренировкам люди перестали совершать хаотичные действия, а количество ошибок при эвакуации сократилось на 40%.

Появился инструмент для оценки рисков — администрация школ и офисов теперь может анализировать данные LMS и корректировать программу обучения, уделяя внимание самым сложным моментам.

Бизнес-задача и ее решение

Мы столкнулись с ключевыми вызовами:
— Неэффективность традиционного обучения — лекции и инструктажи по безопасности не обеспечивали приобретение практических навыков, а учебные эвакуации требовали много времени и ресурсов.
— Высокие риски — отсутствие проработанных алгоритмов поведения при ЧС увеличивало вероятность паники и ошибок среди сотрудников, учеников, посетителей.

ЗАДАЧА

Разработать инновационное решение, которое:
— Заменит устаревшие методы обучения на интерактивный формат,
— Смоделирует реальные ЧС для отработки действий без риска для жизни,
— Снизит затраты на организацию тренировок,
— Обеспечит автоматическую оценку готовности пользователей.

РЕШЕНИЕ

Создан VR-тренажер с поведенческим ИИ, который:
— Имитирует реалистичные сценарии ЧС — от задымления до разрушения конструкций — в виртуальных копиях школ и офисов,
— Оценивает действия пользователей — система анализирует скорость принятия решений, правильность маршрута эвакуации и другие параметры, формируя персональные отчеты,
— Адаптируется под динамику группы — благодаря кастомному ИИ, виртуальные агенты (ученики или коллеги) ведут себя как реальные люди, создавая непредсказуемые ситуации (например, «бутылочные горлышки» у выходов),
— Интегрируется с LMS — результаты тренировок автоматически загружаются в систему управления обучением, позволяя выявлять слабые места в подготовке.

РЕЗУЛЬТАТЫ ДЛЯ БИЗНЕСА

— Сокращение времени обучения — VR-тренажер заменил многочасовые инструктажи 15-20-минутными сессиями с более высокой эффективностью,
— Снижение затрат — уменьшилась потребность в организации масштабных учебных эвакуаций,
— Управление рисками — вероятность ошибок при реальных ЧС снизилась на 90%, что минимизирует потенциальные убытки

Крафт (мастерство), реализация, технические детали

Проект реализован на базе Unity с использованием C# и XRInteractionKit – набора инструментов для создания интерактивных XR-приложений. Однако ключевой инновацией стала кастомная система моделирования эвакуации с поведенческим ИИ, разработанная специально для этого проекта.

Уникальные технические решения

1. Агентная архитектура на основе NavMesh.
Каждый виртуальный персонаж — автономный агент с индивидуальными параметрами: уровень тревожности, склонность следовать за лидером, реакция на препятствия, толерантность к задымлению, способность принимать решения в условиях неопределенности.
Для управления поведенческими паттернами использовали Finite State Machine (FSM).

2. Динамическая система группового поведения.
Агенты взаимодействуют через систему локальной коммуникации (триггеры и видимость). Персонажи формируют различные групповые динамики: спонтанное рассеивание при панике, скопление толпы у выходов. Маршруты эвакуации не заданы жестко — система оценивает проходимость в реальном времени.

3. Мультисценарная платформа. Тренажер поддерживает различные типы ЧС (пожар, наводнение, ураган, нападение), адаптируется под разные пространства (классы, коридоры, офисы, парковки). Действия пользователей оцениваются по ключевым параметрам: время эвакуации, последовательность действий, эффективность помощи другим.

4. Интеграции. Тренажер подключен к LMS для хранения и анализа результатов. Есть возможность автоматически генерировать персонализированные отчеты. Эти данные позволяют ответственным за пожарную безопасность специалистам проанализировать результаты и скорректировать обучение, смещая фокус на сложные моменты.
Сложность сценариев адаптируется под заданную группу.

5. Оформление. Тренажер содержит реалистичные 3D-модели помещений с эффектами задымления, разрушений. Динамическая система освещения и звукового сопровождения позволяет соблюсти баланс между реализмом и психоэмоциональной безопасностью.

Инсайты, гипотезы, процесс создания и взаимодействия с заказчиком

Изначально мы планировали создать стандартные анимации и видеоинструкции.

Но тестирование показало, что такой формат игнорируется детьми и не дает практических результатов. Это привело к радикальному изменению концепции в сторону иммерсивного опыта.

Во время тестирования выяснилось, что дети вовлекались в процесс как в игру, не теряя фокуса на обучении.
Но были и минусы: взрослые — учителя и администрация — испытывали значительно большую тревожность во время прохождения симулятора, что привело к появлению режима «плавного входа» и подготовительных инструкций.

Один из первоначальных сценариев оказался довольно травмирующим для пользователей. Это потребовало переработки визуального ряда и звукового сопровождения, введения системы градации сложности и интенсивности сценариев.

В процессе работы сформировалась практика «экспресс-ревью» — регулярных сессий обратной связи с педагогами непосредственно во время разработки. Это сократило цикл тестирования и внедрения правок, а также позволило оперативно вносить изменения на этапе разработки.

Текущая доступность работы

https://www.simbirsoft.com/portfolio/sozdanie-vr-trenazhera-dlya-obucheniya-deystviyam-pri-chrezvychaynykh-situatsiyakh-v-shkolakh/

Скриншоты